2007年12月8日 星期六

2007年12月7日 星期五

學習心得分享
藍博三
20071123
由於本身在社區發展協會擔任社區理事,再加上社區參加社區營造工作,處處皆需要電腦的奧援,於是呼朋引伴有興趣的社區夥伴相邀,首先是從社區資源調查著手,然後再拜訪耆老,其次整理舊照片、在地老故事;接著就需要電腦的支援,文章、照片、表格、地方人物的撰述均需要電腦作檔案的記錄。這些工作只有交給富有社區營造工作的經驗團隊完成,於是痛下決心,一定要學會電腦,終於下定決心,前往苗栗社區大學報名,然而社大課程種類繁多、各具特色,有如進入大觀園。在屢次扣關失敗之餘,終於給我搭上了電腦課程的基礎班,第一次上課地點在北苗福興國小電腦專用教室,第二次在社大建台中學校本部,基礎班一共報名上課兩次,中間因故中止無法上課,成為名符其實的逃學生,亦即今日時下所稱的中輟生。好不容易讓我心無旁鶩的整個學習沉浸在電腦中,人生能忘我真是何等的福份。
第一堂課在鄭老師以及幾位熱心負責的助教和同學們簡單的自我介紹後,被推派為班代,負責為同學、老師以及學校方面的溝通服務工作,之後便進入基礎班的研習課程。
興奮惶恐的電腦基礎班
由於之前并無任何的電腦相關資訊,所以初學者完全空白,對於課堂上的任何資訊來源均不甚瞭解,再加上自己慣用左手運動操作任何活動,以致對老師所
授的課程均深感不能接受、挫折、失敗、沮喪的感覺。第一堂課由認識電腦桌面、抽屜、左下角開始、右上角關閉、極大化、極小化以及第一行標題列、第二行功能列、第三行工具列、以及滑鼠游標、右手邊上、下捲軸的移動、標準按鈕列和
學習心得分享
藍博三
20071123
由於本身在社區發展協會擔任社區理事,再加上社區參加社區營造工作,處處皆需要電腦的奧援,於是呼朋引伴有興趣的社區夥伴相邀,首先是從社區資源調查著手,然後再拜訪耆老,其次整理舊照片、在地老故事;接著就需要電腦的支援,文章、照片、表格、地方人物的撰述均需要電腦作檔案的記錄。這些工作只有交給富有社區營造工作的經驗團隊完成,於是痛下決心,一定要學會電腦,終於下定決心,前往苗栗社區大學報名,然而社大課程種類繁多、各具特色,有如進入大觀園。在屢次扣關失敗之餘,終於給我搭上了電腦課程的基礎班,第一次上課地點在北苗福興國小電腦專用教室,第二次在社大建台中學校本部,基礎班一共報名上課兩次,中間因故中止無法上課,成為名符其實的逃學生,亦即今日時下所稱的中輟生。好不容易讓我心無旁鶩的整個學習沉浸在電腦中,人生能忘我真是何等的福份。
第一堂課在鄭老師以及幾位熱心負責的助教和同學們簡單的自我介紹後,被推派為班代,負責為同學、老師以及學校方面的溝通服務工作,之後便進入基礎班的研習課程。
興奮惶恐的電腦基礎班
由於之前并無任何的電腦相關資訊,所以初學者完全空白,對於課堂上的任何資訊來源均不甚瞭解,再加上自己慣用左手運動操作任何活動,以致對老師所
授的課程均深感不能接受、挫折、失敗、沮喪的感覺。第一堂課由認識電腦桌面、抽屜、左下角開始、右上角關閉、極大化、極小化以及第一行標題列、第二行功能列、第三行工具列、以及滑鼠游標、右手邊上、下捲軸的移動、標準按鈕列和
存檔:左上角檔案按兩下→出現另存新檔左鍵→儲存位置→ghost〈d槽〉左鍵兩下→新增資料夾→星期五晚上按兩下→星期五晚上按兩下→檔案名稱我的學習心得→儲存檔案→開啟
右上角x關閉工作窗格
左下角開始→所有程式→Office→Word→左上角檔案→開起舊檔→檔案按兩下→三角形點一下→ghost〈d槽〉點兩下→星期五晚上點兩下→我的學習心得→開啟
標題:一、置中、置左〈一般橫式文章書寫慣例〉、置右
依次撰寫文章內容:如何知道苗栗社大電腦課程/土地公/溝圳/老房子/廢棄的醫療院所,離開坐位隨時做儲存動作,以防文章流失。
Word精通電腦/貼圖/音樂/影音/小畫家
撰寫郵件:新增密件分收件者、副本收件者
附加檔案→我的電腦→ghost〈d槽〉星期五晚上→我的學習心得
內容:謝謝指教
相片如何插入Word
左上角檔案→開啟舊檔→我的電腦→ghost〈d槽〉點兩下→星期五晚上點兩下→我的學習心得點兩下→打開內容〈更改為切入點星期五晚上移到分享學習心得→Word 三要素名稱、作者、日期→從左而右開始書寫〈字數統計相片不論大小,
日期:
將此三行反白按置中鍵,此三行會跑到中間位置
左上角檔案按右鍵,一般格式出現,再按一次關閉。
顯示工具,插入右鍵格式出來
第三行前面四個小點會動,按住左鍵拉下、拉上均可。
標題:一般標題可右移、左移,活動自如。
格式:
第三行右手邊工具:三角形有100標準、150、200、500
右手邊工具列選單按鈕顯示工具兩類〈點一下隱藏〉。
一般格式:新增、移除〈按鈕〉。
打鉤顯示、沒有打鉤隱藏起來均為列印用的圖案、文字。
選擇:文字 頁數:100〈標準〉
標題:〈大一點〉我的學習心得
格式:標題〈一〉、
置中、確定
內文適中
新明細體點一下
標楷體
內容:點一下
Word的演練過程
下載:另存圖片、另存目標〈隱藏式〉
左下角開始→所有程式→Office→Word→畫面出現
第一行:標題列
第二行:功能表:按一下〈常用項目出現〉
按兩下〈不常用項目出現〉
第三行:一般工具列空白處右鍵點一下出現,再點一下消失
第四行:連續四個小點按住它可分為:一般工具、格式

第五行:工作窗格快速
右上角三個x,最底下一個x在工作窗格右邊,關閉。
切換輸入法
右邊:我的學習心得/Enter自動換行
姓名:
以上黃色指令全部反白,右鍵複製。
乙:左下角開始→所有程式→附屬應用程式→記事?點一下→右鍵貼上→右上角極
小化〈此時記事本會隱藏於抽屜中〉
丙:小麻雀資訊→練習展示區→尋找網頁圖片→對準圖片右鍵→內容→網址→反白
→右鍵複製→取消→記事本〈置於抽屜中〉〈【中文圖檔〈一〉】
〈Backspace〉→右鍵貼上→極小化
小麻雀資訊→練習展示區→‧‧‧→記事本〈抽屜中〉〈【中文圖檔〈二〉】
Backspace〉→右鍵貼上→極小化
Backspace〉→右鍵貼上→極小化
小麻雀資訊→‧‧‧→記事本〈抽屜中〉〈【中文圖檔〈三〉】Backspace〉
→右鍵貼上→極小化
小麻雀資訊→‧‧‧→記事本〈抽屜中〉〈【中文圖檔〈四〉】Backspace〉

→右鍵貼上。編輯→全選→編輯→複製
丁:小麻雀社團教室→留言版點一下→右鍵貼上→姓名、大頭照、驗證碼依次填上
→傳送→圖片顯現4張疊羅漢照片皆大歡喜
※※※※丙部份記事本須點存放於抽屜方可。
小麻雀資訊→練習展示尋找影像圖檔→右鍵內容→網址反白→右鍵複製→取消→記事本→刪除中文字樣→原地右鍵貼上圖檔網址→編輯→全選→編輯→複製→右上角極小化
小麻雀資訊→社團教室→我要留言→留言版空白處點一下→右鍵貼上→姓名、大頭照、驗證碼依次填寫→送出→期待中的圖片出現皆大歡喜
撰寫郵件
主旨:附加檔案賞鳥圖片三張20071112001
撰寫郵件→選擇檔案/開啟舊檔→我的電腦→ghost〈d槽〉點兩下→依序找出要寄出的圖片編號〈如20071112001〉點兩下→檔案反白Backspace刪除→自行填寫20071112001→開啟→迴紋針出現及檔案編號20071112001→ 附加其他檔案→ghost〈d槽〉點兩下→依序找出要寄出的圖片編號〈20071112002〉點兩下→檔案反白刪除→自行填寫20071112002→開啟→20071112002‧‧‧003
最後傳送
圖檔左右來回跑馬燈演練過程
甲:小麻雀資訊→3.社區網頁製作與網站管理→8.左右跑馬燈→23
-8-2圖檔左右來回跑馬燈:將23-8-2黃色指令全部反白

BEHAVIOR=ALTERNATE>




圖片D槽
尋找網頁圖片→小麻雀資訊→練習展示→圖像影像記錄→義民廟拜豬公→找尋圖片右鍵→另存圖片→我的電腦→ghost〈d槽〉→1102→建立新資料夾→1102→儲存圖片→我的文件→右上角極小化→ Google 撰寫郵件→附加檔案→我的圖片110201、02、03點兩下左鍵→下載檔案→開啟→回到郵件收件者、主旨、內容依序填寫→夾帶檔案01→傳送
撰寫郵件過程→收件者、內容、主旨依序填寫→主旨反白→右鍵複製→內容點一下→右鍵貼上
附加檔案過程:點一下附加檔案→我的電腦→ghost〈d槽〉→01連按兩下→開啟→夾帶檔案01→傳送
留言版貼圖語法教學
甲:語法反白→右鍵複製→點一下教學版→右鍵貼上
乙:語法反白→右鍵複製→左下角開始→所有程式→附屬應用程式→記事本→空白處點一下→右鍵貼上→右上角極小化
後龍溪的主、支流均在苗栗縣境內。流域內流程短、落差大,雨
季流量豐沛,枯水季節乾旱,充分表現水利資源應用在航行上的
不便。在此流域內依序居住著泰雅族原住民、客家人以及閩南人
,形成多元的文化色彩。經過兩三百年來的開墾,流域內自然景
觀綺麗多變,人文特色豐富多元,提供了多樣化的觀光遊憩資源
。惟近年來人們盲目追求物質享受,對自然資源予取予求,嚴重
破壞生態平衡。在地的有識之士終於發聲,後龍溪整體生態在尚
未完全惡化之前,整治疏浚已成為當前的課題。我們期盼河川整
治以後應有的情況:
一、可以在後龍溪出海口搭乘水上交通工具,沿後龍溪逆流而上
,沿途可見明德水庫、墨硯山、筆架山、龜山、雙峰山以及
雨過天晴公館的蛤市浮嵐,再遠則為山勢雄偉的加里山塊。
二、沿著溪流我們可以在河川上垂釣、划船以及各式各樣的水上
活動。
記事本編輯方式 文字文件儲存C槽
開始→所有程式→附屬應用程式→記事本→格式→自動換行→標楷體→字型28→確定→記事本書寫文字→左上角檔案→儲存→下載檔案→儲存
檔案→新增→視窗 所有檔案 文字檔案
小麻雀資訊→社團教室→自行找尋教室文字文件→反白→右鍵複製→左下角開始→所有程式→附屬應用程式→記事本→點一下右鍵→貼上→左上角檔案→儲存→右上角極小化
撰寫郵件→收件者、主旨、內容依序填寫→主旨反白右鍵複製→點一下內容空白處→右鍵貼上→輸入文字→儲存→下載檔案→儲存→001點一下→開啟→附加檔案迴紋針以及檔案編號同時出現畫面→傳送
電子郵件信箱的製作及運用
事先自行填寫準備相關文件然後依序填寫
撰寫郵件→收件者、主旨、內容依序填寫
內容:主旨反白→右鍵→複製→內容點一下→右鍵→貼上
附加夾帶檔案:附加夾帶檔案點一下→我的電腦→記事本文字文件→儲存→下載檔案→儲存→點兩下001→開啟→附加檔案001→此時畫面上會同時出現迴紋針及檔案編號→傳送
期待已久的電子信箱終於現身了,看見同學們興奮的表情,通訊問候是必然的,雖然是短短的幾個字、幾句話,這是共同成長、一齊進步的景象,日積月累之後,持之有恆定能大有作為。
第七週為苗栗社大週是苗栗縣社區大學特別規劃的公共參與週,本班同學全班一律參加,自行選擇有興趣的主題,同學們均能如期參與,我選擇了以下的講座。
苗栗的母親河─後龍溪生態保育
時間:10/23星期二 晚上19:00~21:00
地點:建台中學國中部禮堂地下室
主講:劉錦昌/苗栗縣河川生態保育協會總幹事
苗栗縣境內之主要河川為大安溪、後龍溪、中港溪,其中以
快速啟動功能
對準桌面點一下→右鍵→內容→點選所期待的圖形→桌面煥然一新
設定值:1024X768套用,確定
小畫家的製作過程:
曲線:畫直線+拉弧形+點一下確定
圓形:選粗細線條+所期待的大小圓形
選顏色:左鍵選藍色,上下拉、左右拉
右鍵選紅色;按Shift拉
方形:選粗細線條,上下拉、左右拉,按Shift拉
多邊形繪製:選粗細線條,按Shift多邊形繪製
橡皮擦:最底下大塊方格/橡皮擦清除區域/橡皮擦擦出字樣
影像:清除影像
噴槍工具:建立噴槍效果
粉刷工具:最底下各種符號
油漆顏色:調色盤
左上角檔案→開啟舊檔→右鍵另存圖片→我的電腦→ghost〈d槽〉點兩下→新資料夾→20071019點兩下→建立檔名01
同理‧‧‧‧建立檔名02、03‧‧‧‧
圈選照片→Print→小畫家→編輯→貼上→四方浮虛線→選擇→編輯→剪下→編輯→貼上→出現小畫家框框→右上角x關閉→按否→不儲存
記事本的作法
開始→所有 程式→附屬應用程式→記事本。功能表→格式→字型→新明細體→格式→大小20→格式→自動換行
甲:右鍵→複製→記事本空白處點一下→編輯→全選→編輯→貼上→右上角極小化
乙:小麻雀資訊→社團教室星期五晚上→留言版→我要留言→留言版空白處點一下→右鍵貼上→姓名、大頭照、驗證碼依序填寫→送出
姓名存檔方式
左下角開始→所有程式→附屬應用程式→記事本出現→左上角檔案左鍵點兩下→另存新檔→右上角黃色框上有小太陽點兩下→出現新資料夾→打上名字→對

準名字點兩下則會往上方跳。檔名打上111按儲存。
此段須注意事項為『我的電腦』方格內指令須點兩下,始能出現期待中的字幕,然後才能繼續下一 步的課程。
自右往左反白→Backspace;Delete;Spacebar均是刪除鍵。
反白→右鍵複製→記事本→空白處點一下→編輯→全選→刪除→編輯→複製→右上角極小化→小麻雀資訊→社團教室→留言版→右鍵貼上→送出
先從阿拉伯數字開始:依序為小麻雀資訊→社團教室→星期五晚上→點選大教室→我要留言→留言版點一下→打上12345678910等數字。然後將此串數字於字的末端自右往左反白→右鍵複製→左鍵點一下適當位置→右鍵貼上;如此看自己需要幾行,就可隨心所欲的製作。其次分別是注音符號〈指法〉、英文單字指法練習〈大寫、小寫〉中、英文切換輸入法。Enter移至、自動換行的運用;Delete、Backspace、Space bar刪除鍵的用法,驗證碼的填寫。此為初學者應具備的基本動作,鍵盤上均有注音 符號、英文字母、標點符號、與阿拉伯數字各有各的指法,切換輸入法的正確使用均須熟練,日後才能運用自如。右鍵按一下快速起動功能,按兩下i、e溜灠器。工作區〈小麻雀〉我的最愛→加到我的最愛→確定。這是本班同學必備的常識,為了了同學在演練時,枯燥乏味,因此有收聽廣播電台的過程:甲:小麻雀→收聽電台→中廣音樂網→收聽。乙:銀河民歌網站→網路民歌餐廳→歌曲名稱。丙:音量→網路音樂館→midi音樂廳→卡拉ok製作。又為了找尋親朋好友的住處指導我們尋找家在哪兒?小麻雀資訊→電子地圖→有邁科技→自行填寫詳細地址→地圖呈現。我的最愛是日常應用最廣泛的項目,點選此『我的最愛』可節省好多的時間,移作他用,這也是基礎班同學所須做的功課之一。手寫識別〈操作〉:小麻雀資訊→社團教室→星期五晚上→填寫姓名→輸入切換器→注音〈繁體字〉→新注音→工具選單→輸入法整合器→手寫識別〈操作〉。此過程為對於似是而非的中文發音不明確時,所作的方法。

在字的末端點一下Enter,自動換行進入第二行、或者第二段落,Backspace為刪除鍵。
興奮惶恐的電腦基礎班
由於之前并無任何的電腦相關資訊,所以初學者完全空白,對於課堂上的任何資訊來源均不甚瞭解,再加上自己慣用左手運動操作任何活動,以致對老師所
授的課程均深感不能接受、挫折、失敗、沮喪的感覺。第一堂課由認識電腦桌面、抽屜、左下角開始、右上角關閉、極大化、極小化以及第一行標題列、第二行功能列、第三行工具列、以及滑鼠游標、右手邊上、下捲軸的移動、標準按鈕列和
位址列;與最底下的工作列。即左下角開始:自此揭開電腦神秘的境界,把我引進了多彩多姿的花花世界。以後接續的課程左鍵、右鍵按一下、連續按兩下,這些複雜煩瑣的動作,經常弄的滿頭霧水,課堂上似懂非懂、似是而非的下課,一離開坐位又變成失憶人,回到家中繼續演練當天所教的課程。
再來的課程是左鍵點一下→右鍵點一下→複 製→左鍵點一下→右鍵點一下→貼上的繁瑣指令,一有疏漏或次序顛倒又得重來。其次是功能表名稱:依次為檔案、編輯、檢視、移至、我的最愛、工具、說明。標準按鈕列:上一頁、下一頁、上移、剪下、複製、貼上、刪除、內容、檢視。開始啟動與結束關機:左下角開始啟動→又上角x結束關閉該視窗,最後桌面螢幕中間會出現關閉點一下,至此電腦結束工作。各列表中內含許多內容,也是日後電腦演練的各項配套設施,同學如能充分瞭解運用自如,日後將進步有如神助。
學打字上留言版
學習心得分享
藍博三
20071123
由於本身在社區發展協會擔任社區理事,再加上社區參加社區營造工作,處處皆需要電腦的奧援,於是呼朋引伴有興趣的社區夥伴相邀,首先是從社區資源調查著手,然後再拜訪耆老,其次整理舊照片、在地老故事;接著就需要電腦的支援,文章、照片、表格、地方人物的撰述均需要電腦作檔案的記錄。這些工作只有交給富有社區營造工作的經驗團隊完成,於是痛下決心,一定要學會電腦,終於下定決心,前往苗栗社區大學報名,
然而社大課程種類繁多、各具特色,有如進入大觀園。在屢次扣關失敗之餘,終於給我搭上了電腦課程的基礎班,第一次上課地點在北苗福興國小電腦專用教室,第二次在社大建台中學校本部,基礎班一共報名上課兩次,中間因故中止無法上課,成為名符其實的逃學生,亦即今日時下所稱的中輟生。好不容易讓我心無旁鶩的整個學習沉浸在電腦中,人生能忘我真是何等的福份。
第一堂課在鄭老師以及幾位熱心負責的助教和同學們簡單的自我介紹後,被推派為班代,負責為同學、老師以及學校方面的溝通服務工作,之後便進入基礎班的研習課程。
小麻雀資訊→Google→Blog→按文打字依序填寫→部落格建立
Word打字完畢後,置放適當相片
編輯→全選→編輯→複製→進入部落格點一下→右鍵→貼上→發表文章
謝謝指教
在一個學期的課程中,同學們從毫無電腦資訊蒙昧無知,鍵盤不知如何使用開始,到善於運用留言版貼圖,記事本的應用演練,擁有自己的電子信箱Email,如何撰寫郵件,Word以及相片的剪貼插入、部落格的建立等等。同學們加速學習的步伐,快速的成長,形成了留言版有聲有色、多 彩多姿的花花世界,在此感謝鄭老師風塵僕僕的遠自風城趕至山城,為了推廣電腦e化教學所作的努力,以及助教全程的指導和同學們競競業業的勤奮不倦,於此致十二萬分的感恩,再感恩。
※※文中演練過程若有疏漏、次序顛倒、語焉不詳之處,均以實際上課的內容為依據。
附加其它檔案:同學照片→我的電腦→ghost〈d槽〉點兩下→對著學習心得點兩下
內容:寄學習心得報告給老師及自己一份
傳送出去
撰寫郵件:
收件者:自己信箱帳號
新增密件副本:jdzjdz8489@Gmail.com
主旨:學習心得報告/20071130
附加檔案:我的學習心得按兩下
附加檔案:同學照片圖檔點兩下
內容:我的學習心得/20071130
傳送
不要的相片刪除→點一下相片,按Delete即可刪除。
建立部落格:文件事先備齊,然後按文演練即可。
均為一個字元〉。
相片貼入法:切入點移到最後一行,按Enter切入點插入〈功能表第4個〉點一下→圖片→右手邊從檔案來→按左鍵→我的電腦點一下→插入圖片對話窗→我的圖片→ghost〈d槽〉點兩下→星期五晚上資料夾點兩下→001、002‧‧‧〈同學照片〉→對同學照片點兩下→照片進來了〈大張照片裁切,對圖按一下變小/拉大均可以〉→右鍵→複製→空白鍵點─下〈閃閃閃為切入點〉→右鍵→貼上→此為第一張照片
切入點Enter空白鍵→右鍵→貼上〈原有兩張〉
切入點Enter空白鍵→右鍵→貼上〈原有三張〉
檔案圖片→功能表第4個插入→右鍵→複製→空白鍵點一下→右鍵→貼上→〈新照片第二張〉
從檔案找圖片→功能表第4個插入→右鍵→複製→點它Enter→右鍵→貼上→〈新照片第三張〉
文章中貼圖→切入點移到文字末端→點它→從檔案找圖片→插入→點它〈照片〉
對圖按一下插入點→可移動到切入點→圖檔可大可小,滑鼠按住它,可帶它拉上、拉下、左右移動均可。旁邊按一下確定〈這圖檔就固定不再移位〉→儲存圖檔→右上角x關閉。
圖檔郵寄信件
小麻雀資訊→尋找Google→更多→Gmail→登入使用者帳號/密碼→登入→撰寫郵件點一下
收件者:自己信箱帳號
主旨:心得報告
附加檔案:點一下→我的電腦→ghost〈d槽〉點兩下→星期五晚上→對著學習心得點兩下
左下角開始→所有程式→Office→Word→左上角檔案→開起舊檔→檔案按兩下→三角形點一下→ghost〈d槽〉點兩下→星期五晚上點兩下→我的學習心得→開啟
標題:一、置中、置左〈一般橫式文章書寫慣例〉、置右
依次撰寫文章內容:如何知道苗栗社大電腦課程/土地公/溝圳/老房子/廢棄的醫療院所,離開坐位隨時做儲存動作,以防文章流失。
Word精通電腦/貼圖/音樂/影音/小畫家
撰寫郵件:新增密件分收件者、副本收件者
附加檔案→我的電腦→ghost〈d槽〉星期五晚上→我的學習心得
內容:謝謝指教
相片如何插入Word
左上角檔案→開啟舊檔→我的電腦→ghost〈d槽〉點兩下→星期五晚上點兩下→我的學習心得點兩下→打開內容〈更改為切入點星期五晚上移到分享學習心得→Word 三要素名稱、作者、日期→從左而右開始書寫〈字數統計相片不論大小,
日期:
將此三行反白按置中鍵,此三行會跑到中間位置
左上角檔案按右鍵,一般格式出現,再按一次關閉。
顯示工具,插入右鍵格式出來
第三行前面四個小點會動,按住左鍵拉下、拉上均可。
標題:一般標題可右移、左移,活動自如。
格式:
第三行右手邊工具:三角形有100標準、150、200、500
右手邊工具列選單按鈕顯示工具兩類〈點一下隱藏〉。
一般格式:新增、移除〈按鈕〉。
打鉤顯示、沒有打鉤隱藏起來均為列印用的圖案、文字。
選擇:文字 頁數:100〈標準〉
標題:〈大一點〉我的學習心得
格式:標題〈一〉、
置中、確定
內文適中
新明細體點一下
標楷體
內容:點一下

存檔:左上角檔案按兩下→出現另存新檔左鍵→儲存位置→ghost〈d槽〉左鍵兩下→新增資料夾→星期五晚上按兩下→星期五晚上按兩下→檔案名稱我的學習心得→儲存檔案→開啟
右上角x關閉工作窗格
下載:另存圖片、另存目標〈隱藏式〉
左下角開始→所有程式→Office→Word→畫面出現
第一行:標題列
第二行:功能表:按一下〈常用項目出現〉
按兩下〈不常用項目出現〉
第三行:一般工具列空白處右鍵點一下出現,再點一下消失
第四行:連續四個小點按住它可分為:一般工具、格式

第五行:工作窗格快速
右上角三個x,最底下一個x在工作窗格右邊,關閉。
切換輸入法
右邊:我的學習心得/Enter自動換行
姓名:
以上黃色指令全部反白,右鍵複製。
乙:左下角開始→所有程式→附屬應用程式→記事?點一下→右鍵貼上→右上角極
小化〈此時記事本會隱藏於抽屜中〉
丙:小麻雀資訊→練習展示區→尋找網頁圖片→對準圖片右鍵→內容→網址→反白
→右鍵複製→取消→記事本〈置於抽屜中〉〈【中文圖檔〈一〉】
〈Backspace〉→右鍵貼上→極小化
小麻雀資訊→練習展示區→‧‧‧→記事本〈抽屜中〉〈【中文圖檔〈二〉】
Backspace〉→右鍵貼上→極小化
Backspace〉→右鍵貼上→極小化
小麻雀資訊→‧‧‧→記事本〈抽屜中〉〈【中文圖檔〈三〉】Backspace〉
→右鍵貼上→極小化
小麻雀資訊→‧‧‧→記事本〈抽屜中〉〈【中文圖檔〈四〉】Backspace〉

→右鍵貼上。編輯→全選→編輯→複製
丁:小麻雀社團教室→留言版點一下→右鍵貼上→姓名、大頭照、驗證碼依次填上
→傳送→圖片顯現4張疊羅漢照片皆大歡喜
※※※※丙部份記事本須點存放於抽屜方可。
Word的演練過程
小麻雀資訊→練習展示尋找影像圖檔→右鍵內容→網址反白→右鍵複製→取消→記事本→刪除中文字樣→原地右鍵貼上圖檔網址→編輯→全選→編輯→複製→右上角極小化
小麻雀資訊→社團教室→我要留言→留言版空白處點一下→右鍵貼上→姓名、大頭照、驗證碼依次填寫→送出→期待中的圖片出現皆大歡喜
撰寫郵件
主旨:附加檔案賞鳥圖片三張20071112001
撰寫郵件→選擇檔案/開啟舊檔→我的電腦→ghost〈d槽〉點兩下→依序找出要寄出的圖片編號〈如20071112001〉點兩下→檔案反白Backspace刪除→自行填寫20071112001→開啟→迴紋針出現及檔案編號20071112001→ 附加其他檔案→ghost〈d槽〉點兩下→依序找出要寄出的圖片編號〈20071112002〉點兩下→檔案反白刪除→自行填寫20071112002→開啟→20071112002‧‧‧003
最後傳送
圖檔左右來回跑馬燈演練過程
甲:小麻雀資訊→3.社區網頁製作與網站管理→8.左右跑馬燈→23
-8-2圖檔左右來回跑馬燈:將23-8-2黃色指令全部反白

BEHAVIOR=ALTERNATE>




圖片D槽
尋找網頁圖片→小麻雀資訊→練習展示→圖像影像記錄→義民廟拜豬公→找尋圖片右鍵→另存圖片→我的電腦→ghost〈d槽〉→1102→建立新資料夾→1102→儲存圖片→我的文件→右上角極小化→ Google 撰寫郵件→附加檔案→我的圖片110201、02、03點兩下左鍵→下載檔案→開啟→回到郵件收件者、主旨、內容依序填寫→夾帶檔案01→傳送
撰寫郵件過程→收件者、內容、主旨依序填寫→主旨反白→右鍵複製→內容點一下→右鍵貼上
附加檔案過程:點一下附加檔案→我的電腦→ghost〈d槽〉→01連按兩下→開啟→夾帶檔案01→傳送
留言版貼圖語法教學
甲:語法反白→右鍵複製→點一下教學版→右鍵貼上
乙:語法反白→右鍵複製→左下角開始→所有程式→附屬應用程式→記事本→空白處點一下→右鍵貼上→右上角極小化
後龍溪的主、支流均在苗栗縣境內。流域內流程短、落差大,雨
季流量豐沛,枯水季節乾旱,充分表現水利資源應用在航行上的
不便。在此流域內依序居住著泰雅族原住民、客家人以及閩南人
,形成多元的文化色彩。經過兩三百年來的開墾,流域內自然景
觀綺麗多變,人文特色豐富多元,提供了多樣化的觀光遊憩資源
。惟近年來人們盲目追求物質享受,對自然資源予取予求,嚴重
破壞生態平衡。在地的有識之士終於發聲,後龍溪整體生態在尚
未完全惡化之前,整治疏浚已成為當前的課題。我們期盼河川整
治以後應有的情況:
一、可以在後龍溪出海口搭乘水上交通工具,沿後龍溪逆流而上
,沿途可見明德水庫、墨硯山、筆架山、龜山、雙峰山以及
雨過天晴公館的蛤市浮嵐,再遠則為山勢雄偉的加里山塊。
二、沿著溪流我們可以在河川上垂釣、划船以及各式各樣的水上
活動。
記事本編輯方式 文字文件儲存C槽
開始→所有程式→附屬應用程式→記事本→格式→自動換行→標楷體→字型28→確定→記事本書寫文字→左上角檔案→儲存→下載檔案→儲存
檔案→新增→視窗 所有檔案 文字檔案
小麻雀資訊→社團教室→自行找尋教室文字文件→反白→右鍵複製→左下角開始→所有程式→附屬應用程式→記事本→點一下右鍵→貼上→左上角檔案→儲存→右上角極小化
撰寫郵件→收件者、主旨、內容依序填寫→主旨反白右鍵複製→點一下內容空白處→右鍵貼上→輸入文字→儲存→下載檔案→儲存→001點一下→開啟→附加檔案迴紋針以及檔案編號同時出現畫面→傳送
快速啟動功能
對準桌面點一下→右鍵→內容→點選所期待的圖形→桌面煥然一新
設定值:1024X768套用,確定
小畫家的製作過程:
曲線:畫直線+拉弧形+點一下確定
圓形:選粗細線條+所期待的大小圓形
選顏色:左鍵選藍色,上下拉、左右拉
右鍵選紅色;按Shift拉
方形:選粗細線條,上下拉、左右拉,按Shift拉
多邊形繪製:選粗細線條,按Shift多邊形繪製
橡皮擦:最底下大塊方格/橡皮擦清除區域/橡皮擦擦出字樣
影像:清除影像
噴槍工具:建立噴槍效果
粉刷工具:最底下各種符號
油漆顏色:調色盤
左上角檔案→開啟舊檔→右鍵另存圖片→我的電腦→ghost〈d槽〉點兩下→新資料夾→20071019點兩下→建立檔名01
同理‧‧‧‧建立檔名02、03‧‧‧‧
圈選照片→Print→小畫家→編輯→貼上→四方浮虛線→選擇→編輯→剪下→編輯→貼上→出現小畫家框框→右上角x關閉→按否→不儲存
電子郵件信箱的製作及運用
事先自行填寫準備相關文件然後依序填寫
撰寫郵件→收件者、主旨、內容依序填寫
內容:主旨反白→右鍵→複製→內容點一下→右鍵→貼上
附加夾帶檔案:附加夾帶檔案點一下→我的電腦→記事本文字文件→儲存→下載檔案→儲存→點兩下001→開啟→附加檔案001→此時畫面上會同時出現迴紋針及檔案編號→傳送
期待已久的電子信箱終於現身了,看見同學們興奮的表情,通訊問候是必然的,雖然是短短的幾個字、幾句話,這是共同成長、一齊進步的景象,日積月累之後,持之有恆定能大有作為。
第七週為苗栗社大週是苗栗縣社區大學特別規劃的公共參與週,本班同學全班一律參加,自行選擇有興趣的主題,同學們均能如期參與,我選擇了以下的講座。
苗栗的母親河─後龍溪生態保育
時間:10/23星期二 晚上19:00~21:00
地點:建台中學國中部禮堂地下室
主講:劉錦昌/苗栗縣河川生態保育協會總幹事
苗栗縣境內之主要河川為大安溪、後龍溪、中港溪,其中以
記事本的作法
開始→所有 程式→附屬應用程式→記事本。功能表→格式→字型→新明細體→格式→大小20→格式→自動換行
甲:右鍵→複製→記事本空白處點一下→編輯→全選→編輯→貼上→右上角極小化
乙:小麻雀資訊→社團教室星期五晚上→留言版→我要留言→留言版空白處點一下→右鍵貼上→姓名、大頭照、驗證碼依序填寫→送出
姓名存檔方式
左下角開始→所有程式→附屬應用程式→記事本出現→左上角檔案左鍵點兩下→另存新檔→右上角黃色框上有小太陽點兩下→出現新資料夾→打上名字→對

準名字點兩下則會往上方跳。檔名打上111按儲存。
此段須注意事項為『我的電腦』方格內指令須點兩下,始能出現期待中的字幕,然後才能繼續下一 步的課程。
自右往左反白→Backspace;Delete;Spacebar均是刪除鍵。
反白→右鍵複製→記事本→空白處點一下→編輯→全選→刪除→編輯→複製→右上角極小化→小麻雀資訊→社團教室→留言版→右鍵貼上→送出
先從阿拉伯數字開始:依序為小麻雀資訊→社團教室→星期五晚上→點選大教室→我要留言→留言版點一下→打上12345678910等數字。然後將此串數字於字的末端自右往左反白→右鍵複製→左鍵點一下適當位置→右鍵貼上;如此看自己需要幾行,就可隨心所欲的製作。其次分別是注音符號〈指法〉、英文單字指法練習〈大寫、小寫〉中、英文切換輸入法。Enter移至、自動換行的運用;Delete、Backspace、Space bar刪除鍵的用法,驗證碼的填寫。此為初學者應具備的基本動作,鍵盤上均有注音 符號、英文字母、標點符號、與阿拉伯數字各有各的指法,切換輸入法的正確使用均須熟練,日後才能運用自如。右鍵按一下快速起動功能,按兩下i、e溜灠器。工作區〈小麻雀〉我的最愛→加到我的最愛→確定。這是本班同學必備的常識,為了了同學在演練時,枯燥乏味,因此有收聽廣播電台的過程:甲:小麻雀→收聽電台→中廣音樂網→收聽。乙:銀河民歌網站→網路民歌餐廳→歌曲名稱。丙:音量→網路音樂館→midi音樂廳→卡拉ok製作。又為了找尋親朋好友的住處指導我們尋找家在哪兒?小麻雀資訊→電子地圖→有邁科技→自行填寫詳細地址→地圖呈現。我的最愛是日常應用最廣泛的項目,點選此『我的最愛』可節省好多的時間,移作他用,這也是基礎班同學所須做的功課之一。手寫識別〈操作〉:小麻雀資訊→社團教室→星期五晚上→填寫姓名→輸入切換器→注音〈繁體字〉→新注音→工具選單→輸入法整合器→手寫識別〈操作〉。此過程為對於似是而非的中文發音不明確時,所作的方法。

在字的末端點一下Enter,自動換行進入第二行、或者第二段落,Backspace為刪除鍵。
興奮惶恐的電腦基礎班
由於之前并無任何的電腦相關資訊,所以初學者完全空白,對於課堂上的任何資訊來源均不甚瞭解,再加上自己慣用左手運動操作任何活動,以致對老師所
授的課程均深感不能接受、挫折、失敗、沮喪的感覺。第一堂課由認識電腦桌面、抽屜、左下角開始、右上角關閉、極大化、極小化以及第一行標題列、第二行功能列、第三行工具列、以及滑鼠游標、右手邊上、下捲軸的移動、標準按鈕列和
位址列;與最底下的工作列。即左下角開始:自此揭開電腦神秘的境界,把我引進了多彩多姿的花花世界。以後接續的課程左鍵、右鍵按一下、連續按兩下,這些複雜煩瑣的動作,經常弄的滿頭霧水,課堂上似懂非懂、似是而非的下課,一離開坐位又變成失憶人,回到家中繼續演練當天所教的課程。
再來的課程是左鍵點一下→右鍵點一下→複 製→左鍵點一下→右鍵點一下→貼上的繁瑣指令,一有疏漏或次序顛倒又得重來。其次是功能表名稱:依次為檔案、編輯、檢視、移至、我的最愛、工具、說明。標準按鈕列:上一頁、下一頁、上移、剪下、複製、貼上、刪除、內容、檢視。開始啟動與結束關機:左下角開始啟動→又上角x結束關閉該視窗,最後桌面螢幕中間會出現關閉點一下,至此電腦結束工作。各列表中內含許多內容,也是日後電腦演練的各項配套設施,同學如能充分瞭解運用自如,日後將進步有如神助。
學打字上留言版